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出镜记者实务
课程简介
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学分:
2.0
学时:
59.0
学校:
暨南大学
教师:
王媛
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1040
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课程评审
第一章 数字媒介时代的出镜记者
1.1 出镜记者的内涵与特征
00:14:57
1.2 数字媒介时代认识出镜记者的一个分层框架
00:00:00
1.3 出镜记者的形体演变(上)
00:00:00
1.4 出镜记者的形体演变(下)
00:00:00
第二章 全媒体出镜报道关键概念
2.1 现场报道形态
00:00:00
2.2 主体报道特征
00:00:00
2.3 从新闻报道到参与解释:“出镜”的全媒体应用
00:00:00
第三章 叙事视角与叙事角色
3.1 叙事视角的内涵
00:00:00
3.2 叙事视角的分类
00:00:00
3.4 现场报道的叙事角色(上)
00:00:00
3.5 现场报道的叙事角色(下)
00:00:00
第四章 现场报道建构新闻事实
4.1 如何发现报道现场的新闻价值
00:05:45
4.2 建构新闻事实
00:00:00
4.3 建设性新闻现场报道实践
00:00:00
4.4 新闻报道中的倾向
00:00:00
第五章 出镜语的创作
5.1 出镜语的创作样式(上)
00:00:00
5.2 出镜语的创作样式(下)
00:00:00
5.3 创作理念:信息逻辑
00:00:00
5.4 创作理念:情感逻辑
00:00:00
5.5 创作理念:结构逻辑
00:00:00
5.6 创作理念:修辞逻辑
00:00:00
第六章 现场报道口语叙事
6.1 现场报道口语叙事的内涵与特点
00:00:00
6.2 现场报道口语叙事的基本要求
00:00:00
6.3 现场报道口语叙事的综合要求
00:00:00
第七章 现场报道细节表达
7.1 现场报道细节的内涵
00:00:00
7.2 表达细节的语言形态
00:00:00
7.3 细节中的语图关系
00:00:00
第八章 移动新闻直播出镜报道
8.1 移动新闻直播的媒介语境与文本语境
00:00:00
8.2 适用后经典叙事理论
00:00:00
8.3 移动新闻直播的语言样态
00:00:00
8.4 移动新闻直播的多模态互文叙事
00:00:00
第九章 新闻短视频出镜报道
9.1 新闻短视频:一种亲近性文本
00:00:00
9.2 时政VLOG出镜报道的内容创作
00:00:00
9.3 时政VLOG出镜语言的修辞手段
00:00:00
第十章 新媒体话语的口语化
10.1 数字口语文化的理论追溯
00:00:00
10.2 新媒体话语口语化的内涵与表征
00:00:00
10.3 新媒体话语口语化的拷问与审思
00:00:00
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(每日24:00更新)
学习人数
选课学校数
问答总数
教师问答总数
参与互动人数
测试与考试
测试参与人数
考试参与人数
考试通过人数
考试参与人数:
课程基本数据(根据所选学期显示)
开设周数
16
周
课程资料总数
45
个
非视频资源数
0
个
授课视频数/总时长
45
个
550
分钟
其他视频资源数/总时长
0
个
0
分钟
动画资源数
0
个
虚仿资源数
0
个
课程公告数
1
条
测试次数/测试题数
15
次
166
道
考试次数/试卷题数/考试题库数
2
次
86
道
100
道
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